IKTak HEZKUNTZAN

Ondoren, youtuben aurkitu dudan bideo bat ipiniko dut. Bertan IKTen garrantzia nabarmentzen da, eta eskolak horien erabilera behar duela azaltzen du. Eskolak eboluzionatu behar du teknologia berriak erabiliz.

Hori erakusteko, benetazko klase bat agertzen da eta bertan irakasleak ikasleei ariketa bat planteatzen die IKTak erabiltzeko. Hemen uzten dizuet bideoa, oso interesgarria da eta modu erraz eta dinamiko batean azalduta dago.

 

IRAKURKETAREN GARRANTZIA

Gizakiarentzako bizitzan zehar jarduera garrantzitsuenetariko bat irakurketa da. Alde batetik, gizakiarentzako jarduera esklusiboa da, beste izaki bizidunetatik bereizten gaituena. Normalean, pixkanaka txikitatik garatzen dugu eta bizitza osoan zehar mantetzen da. Beste alde batetik, irakurketarekin gizakiok ezaguerak jasotzen hasten gara HEZKUNTZA prozesuan sartuz. Irakurketak arreta, kontzentrazioa, konpromezua eta hausnarketa hobetzen ditu, emaitz hobeagoak izatera laguntzen dutenak.

Jakina da irakurketa era askotan eta objetibo desberdinekin burutu daitekeela; ez da gauza bera plazerragatik  irakurtzea edo obligazio batengatik. Hala ere, irudimena hobetzeko, buruan mundu berriak sortzeko , ideiei buruz gogoeta egiteko , hizkuntzarekin kontaktuan sartzeko, ortografia hobetzeko, beste errealitate batzuk ezagutzeko, etab. balioko du. Irakurketari etekina ateratzeko , giro baketsu eta lasaietan egotea beharrezkoa da, irakurtzen den istorioan murgiltzeko.

Bideoan ikus daitekeenez, ikusten duguna imitatzen dugu umeak garenetik. Irakurketa etxean garatzea beharrezkoa da gero klasean gogoz hartzeko. Gaur egun, kasu askotan, irakasgai desberdinetarako irakurri behar diren liburuak ez dira irakurtzen edo azken egunean egiten da. Nola hobe dezakegu hori irakasleak?

Hasteko, irakurgaiak gustukoak izatea saiatu behar gara, ikasleei interesatzen zaien gai bati buruz eta irakurtzeko errezak. Klase orduetan, denbora bat utzi irakurketari eskaintzeko eta ulertzen ez dutena azaltzeko. Baina, nire ustez, hezkuntzan zehar irakurgaiak gogoz hartzeko, etxean errutina bat bezala hartu behar dugu. Hasieran, eurekin irakurri eta pixkanaka laguntza barik irakurtzen joango dira, beti kontuan hartuz eurek adierazten dutela irakurtzeko denbora noiz amaitzen den, ez behartu inoiz.

"Hay grandes libros en el mundo y grandes mundos en los libros"

ADIMEN EMOZIONALA HEZKUNTZAN

KAIXO! gaurko sarrera honetan Adimen Emozionalari buruz hitz egingo dut. Egia da gaur egun, gure herrialdean gai honi garrantzi handia ez zaiola ematen, baina Europako hainbat eskoletan, aplikatzen hasi den gaia da.

Bideoa esaten duen moduan ez da nahikoa ikasleak bakarrik materia memoriza dezaten, beste gaitasun batzuk garatu behar dituzte, horien artean inteligentzia emozionala da garrantzitsuena.

Umeak aldarte ona izan behar dute informazioa ondo ulertzeko eta barneratzeko. Baina, askotan, irakasleek ez dute hori kontuan hartzen, materia bakarrik ematen dute eta ikasleen porrota gertatzen bada arazoa ikaslearena dela pentsatzen dute eta ez bere ingurunean egon ahal diren arazoengatik.

Horretarako, irakasleak  harreman estua izan behar dugu familiarekin, etxean sortu daitezken arazoak ezagutu ahal izateko. Beraz, ikasleek haien emozioak adierazten ikasi behar dute, horregatik, komenigarria izango litzateke klasean honako ariketa hauek lantzea: mimika ariketak egitea, klase hasieran ikasleei nola sentitzen diren galdetzea, musika jartzea eta erlaxazio ariketak egitea, dinamikak egitea, etab.

Honekin lortu nahi da irakasleak " beste adimen" mota bat ezagutzea. Ulertzeko gaitasuna garatzen eta gizarte harremanak hobetzen duena.

Espainako hainbat Lehen Hezkuntzako eskoletan proiektu hau garatzen hasi dira eta umeen autestima eta haien emaitza akademikoen igoera dakarrela frogatu dute. Beraz pentsatzen dut, berritasun hau lantzea beharrezkoa dela, bai umeentzako bai iraksleentzako.

HIRUGARREN SARRERA

Sarrera honetan Youtubetik sartuko dugu bideo bat.